|
|
| Rivi 118: |
Rivi 118: |
| * Tietoverkkovastaava (tietoliikenne ja työasemapolitiikat) | | * Tietoverkkovastaava (tietoliikenne ja työasemapolitiikat) |
| * Yhteistyövastaava (huolehtii kolmen korkeakoulun yhteistyöstä: mm. rekry, tiedotus, tiedonvälitys kumpaankin suuntaan) | | * Yhteistyövastaava (huolehtii kolmen korkeakoulun yhteistyöstä: mm. rekry, tiedotus, tiedonvälitys kumpaankin suuntaan) |
|
| |
| == Tehtävää Aaltopiraateille ==
| |
|
| |
| Brainstormausta!
| |
|
| |
| Kootaan tänne kaikki ongelmat joita tiedämme olevan olemassa. Keksitään toimenpiteitä. Päätetään sitten tältä pohjalta mitä tehdä. Ei poisteta mitään tyhmiäkään ideoita, vaan kerätään tänne tietopankkia ongelmista ja ratkaisuista tulevia päätöksiä ja toimintasuunnitelmaa varten.
| |
|
| |
| === Aalto-yliopiston laajuisia ongelmia ===
| |
|
| |
| ==== Aaltowiki ei ole kaikkien muokattavissa ====
| |
| Aaltowiki ei ole sinänsä oikea wiki, vaan ainostaan CMS, johon vain muutamat ihmiset syöttävät tietoa sen sijasta että kaikki jäsenet voisivat editoida.
| |
|
| |
| Metropolia-ammattikorkeakoulu [http://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=7635143 käyttää Confluence wikiä] avoimemmin.
| |
|
| |
| Toimenpiteitä:
| |
| * käynnistetään oma varjo-aaltowiki?
| |
| * unohdetaan koko juttu ja keskitytään tulevaan intranetiin
| |
| ** intranettiin on monesti vaikea saada oikeuksia organisaation ulkopuolisille henkilöille, avoin wiki tarjoaa siihen erilaiset mahdollisuudet
| |
|
| |
| ==== Aalto-yliopiston intranet - millainen? ====
| |
|
| |
| Aalto-yliopiston intra on tärkeä viestintäkanava. On tärkeää että siellä on myös sananvapautta ja mahdollisuus tuoda asioita esille keskusteluun.
| |
|
| |
| Toimenpiteitä:
| |
| * minusta intralla ei ole mitään muuta vaatimusta, kuin että se on helppokäyttöinen, eikä pohjaudu tkk-wikiin, ja että kaikilla on samat oikeudet editoida ja kommentoida. ylipäänsä että kaikesta voi keskustella avoimesti ja että on riittävästi keskustelumahdollisuuksia
| |
|
| |
| ==== Aalto-yliopiston IPR-policy, Patentti-policy ja tutkijoiden oikeudet ====
| |
|
| |
| pitäisi ottaa selvää ja muodostaa kanta.
| |
|
| |
| ==== Edistetään Open Access (FLOSS-tyyppinen tutkimus) suosiota, tietoisuutta ja käytännöksi yleistymistä Aallossa ====
| |
| Toimenpiteet:
| |
| * Kartoitetaan OA-tutkimuksen nykytila Aallossa
| |
| ** useita Aallon tutkijoita toimii avointa tutkimusta edistävässä [http://tutkimus.parvi.fi/ Tutkimusparvessa]
| |
| ** TaiK Medialab järjestää syksyllä avoimuusaiheisen symposiumin, samalla kerätään aiheesta kiinnostuneiden ryhmää - [http://tinyurl.com/aalto-openness FB-ryhmä]
| |
| * Etsitään tutkijayhteistyökumppaneita jotka haluaisivat toimia esimerkkinä ja "mannekiinina"
| |
| * Laaditaan esitelehtinen
| |
|
| |
| ==== Vapaiden oppimisresurssien puute ====
| |
| * [http://en.wikipedia.org/wiki/OpenCourseWare OpenCourseWare] esimerkkejä
| |
| ** http://webcast.berkeley.edu/courses.php
| |
| ** http://ocw.mit.edu/
| |
| * Medialab järjestää [http://fi.wikiversity.org/wiki/Vapaiden_ja_avointen_oppiresurssien_tuottaminen kurssin Wikiopistossa] vapaiden oppimisresurssien tuottamisesta
| |
|
| |
| ==== Media-arkiston puute ====
| |
| * Esimerkkejä
| |
| ** http://video.helsinki.fi/Media-arkisto/
| |
| ** http://www.youtube.com/user/BerkmanCenter
| |
| ** http://webcast.berkeley.edu/
| |
|
| |
| ==== Puutteet opetusohjelmissa ====
| |
| Avoimen kulttuurin käytäntöjen puuttuminen opetusohjelmista
| |
| * esimerkiksi CreativeCommons-lisensointi ja materiaalien etsiminen ei ole kaikille opiskelijoille tuttua
| |
| Yhteiskunnalliset kysymykset heikosti edustettuja: ympäristö, kansalaisyhteiskunta ja sananvapaus.
| |
| Mikä on tilanne uusien avoimuuteen perustuvien liiketoimintamallien opetuksen suhteen?
| |
| Voisiko opetus antaa parempia valmiuksia nettiyhteistyöhön ja avoimiin nettiprojekteihin osallistumiseen?
| |
|
| |
| ==== Puutteet tietojärjestelmissä ====
| |
| Jotkin yliopistossa käytetyistä tietojärjestelmistä ovat erittäin vaikeakäyttöisiä - ks. [http://www.facebook.com/group.php?gid=49706241038 Yliopistoväki parempien tietojärjestelmien puolesta FB-ryhmä]. Järjestelmiä uudistettaessa tulisi tiedostaa avoimen lähdekoodin, julkisten avoimien rajapintojen ja avoimen datan mahdollisuudet toimivan ja käyttäjien tarpeisiin mukautuvan kokonaisjärjestelmän kehittämisessä.
| |
|
| |
| === TKK:n sisäisiä ongelmia ===
| |
|
| |
| ==== Tilapalveluiden tiukat rajoitukset ====
| |
|
| |
|
| |
| * Tässä varmaan avainsana on hallintoprosessien järkeistäminen:
| |
| ** Tila- ja turvapalvelut (+ kassa) yhteen muiden palvelutoimintojen kanssa --> aukiolo normaaleina virka-aikoina eikä mitään häröilyä
| |
| ** Lähtökohtana pitäisi olla (mahdollisesti rajoitettava) oikeus käyttää kaikkia tiloja eikä mahdollisuus saada tiloja käyttöön
| |
| ** Tilojen käyttö rakentavaan opiskelijatoimintaan (esim. kuoro- ja orkesteriharjoitukset, keskustelutilaisuudet jne) tulisi olla ilmaista ja helppoa
| |
| * Mitä lisäpalveluita tarvitaan?
| |
| ** Tarvitaanko lisää ryhmätyötiloja? Vai kenties paremmin varusteltuja nykyisiä? Vai parempaa viestintää nykyisistä mahdollisuuksista?
| |
|
| |
| ==== Tietohallinon käyttäjätunnusten sulkemiset ====
| |
|
| |
| Muuttuuko meno Aallon myötä?
| |
|
| |
| * Avainasia on, että vallan tällaisissa asioissa tulee olla rehtorilla/akateemisella toimielimellä eikä kasvottomalla virkamiehellä
| |
| ** Teeri on ottanut asian suhteen jo oikeita askelia, tässä on mahdollisuus näkyä positiivisella sävyllä
| |
|
| |
| ==== 24H pääsyoikeuksia voisi laajentaa ====
| |
|
| |
| * Mihin tämä tarve perustuu? Mihin Maari ei riitä (TKK:lla siis)?
| |
| * Onko järkevämpi kehityssuunta kehittää 24h-pääsyoikeuksia vai etätyöskentelyn mahdollisuuksia? (Sinällään valinta näiden välillä ei ole joko-tai, mutta pitää priorisoida.)
| |
|
| |
| ==== Suljetut oppimisympäristöt ====
| |
|
| |
| lisää tietoa näistä
| |
|
| |
| Toimenpiteet:
| |
| * Edistetään taikissa kehitetyn FLOSS-oppimisympäristön, FLE3:n käyttöönottoa TKK:n yhteydessä. Järjestelmä on käytössä maailmanlaajuidesti.
| |
| ** Jep, Optimasta eroon! (Tällä kertaa käyttöönoton yhteydessä kunnon käyttäjäkoulutukset, ettei oppimisympäristöjä käytetä ainoastaan tiedostosäilöinä.)
| |
| ** benchmarkataan muutkin vaihtoehdot, kuten laajasti käytetty [http://www.joomla.org/ Joomla]
| |
|
| |
| === HSE:n sisäisiä ongelmia ===
| |
|
| |
| ==== Omien professorien kirjoja pääsykoekirjoina? / HSE:n pääsykokeet ====
| |
|
| |
| opiskelemaan pyrkivien oikeudet. Kuulemma HSE:n pääsykoekirjoina olisi omien professoreiden teoksia, joita ei ole juurikaan saatavilla kirjastoista, eli toimivat rahasampoina tekijöilleen.
| |
|
| |
| Ilmeisesti myös HSE:n pääsykokeissa saatetaan kysyä täysin epärelevantteja kysymyksiä oppilalan kannalta - lähinnä pänttäysluontoisia. (Mikä oli challengersukkulan epäonnistumisen syy? esim. henkilöstöhallinto). Tämä estää alaa tuntevien, mutta esimerkkikirjaan heikommin perehtyneiden opiskelemaan pääsyn väärin perustein.
| |
|
| |
| Asia pitää selvittää ennenkuin siihen reagoi.
| |
|
| |
| Toimenpiteet:
| |
| * puhutaan pääsykokeista vastaavien kanssa asiasta ja ilmaistaan huolestuneisuus
| |
| * puhutaan kyseistä käytäntöä harjoittavien professorien kanssa
| |
| * otetaan syksyllä kantaa sisäisellä tiedotteella kun pääsykokeita suunnitellaan, että käytännön pitää loppua
| |
| * keväällä mielipidekirjoitus jos vaikuttamistyö ei tuota tulosta?
| |
|
| |
| ==== Edistetään "paperitonta toimistoa" ratkaisuna HSE:n tulostinongelmiin ====
| |
|
| |
| KYwebistä ja kyltereiltä saamani kuvan mukaan HSE:n tulostimet ovat jatkuvasti epäkunnossa. Ilmeisesti monet ihmiset tulostavat kaiken materiaalinsa ja tulostimet tukkeutuvat (ja paperia kuluu). Tulostaminen on vaikuttaisi olevan liian taloudellista ja helppoa, joten olisi ekologisempaa saada ihmiset tulostamaan vain välttämätön, mutta kuitenkaan tarvitsematta puuttua opiskelijan etuun. Kun opiskelijat tulostaisivat vähemmän, olisivat tulostimet myös toimintakunnossa ja vapaina silloin kun tarvitsee itse tulostaa.
| |
|
| |
| Toimenpiteet:
| |
| * "Ajattele luontoa, älä tulosta turhaan" -tyylinen kampanja
| |
| * "Älä tulosta turhia papereita, näin tulostin on käytössä myös sinulle kun sitä tarvitset"
| |
| * Vaikutetaan ihmisten tulostuskäyttäytymiseen
| |
| * Tuodaan esille ekologisia, tulostinten toimivuuteen ja toimintakuntoon liittyviä seikkoja - ja niiden yhteyttä tulostamisen määrään
| |
| * "kun otat luentokalvot sähköisinä tunnille, voit tehdä muutokset suoraan kalvoihin"
| |
| * Kampanjan voisi pitää KY (uskottavampaa) tai KY ja Aaltopiraatit yhteistyössä. Aaltopiraatit yksinään jos KY ei lähde mukaan.
| |
|
| |
| === Taikin sisäisiä ongelmia ===
| |
|
| |
| ==== Visuaalisten ohjelmistojen hinta eriarvoistaa ====
| |
|
| |
| Käytännössä jokainen taikin opiskelija tarvitsee Adoben ohjelmistoja. Avoimet ohjelmistot, kuten gimp ja inkscape, eivät tarjoa riittävän ammattimaista vaihtoehtoa. Esimerkiksi näissä ei voi käyttää väriavaruuksien tai värienhallintaa, joka on vaatimus ammattimaiseen työskentelyyn. Käytännössä opiskelijalla on mahdollisuus joko warettaa ohjelma, tehdä töitä yötä myöten koulun tiloissa tai ottaa opintolainaa ja ostaa ohjelmisto. Ohjelmisto maksaa kuintenkin huomattavasti ja uusia versioita tulee usein.
| |
|
| |
| Toimenpiteitä:
| |
| * Lobataan että Aalto-yliopisto jakaa taikkilaisille, arkkitehdeille ja mahdollisesti infolaisille (?) opiskelijoille adoben ohjelmistoihin lisenssin
| |
| * Pyritään vaikuttamaan, että Aalto-yliopisto ottaa tutkimushankkeeksi helppokäyttöisen ammattimaisten visuaalisten ohjelmistojen tekemisen.
| |
|
| |
| === Aalto-yliopiston ylioppilaskuntaan vaikuttamista ===
| |
|
| |
| ==== Uuden ylioppilaskunnan sivuista kaikkien editoitavissa olevat wiki-pohjaiset kotisivut ====
| |
| Kuten, esim. Tokyowiki (http://www.taik.fi/tokyo/) ja KYweb (http://www.kyweb.fi/). TKY:n kotisivut eivät ole editoitavissa eikä tieto ole selkeästi löydettävissä. Myöskään osallistumismahdollisuutta, mm. kommenttien tai blogien muodossa ei ole.
| |
|
| |
| * Onko käyttäjäkunta riittävän aktiivista ja mittavaa, jotta sotkeminen ei muodostu ongelmaksi?
| |
|
| |
| === Yhteiskunnallisia asioita ===
| |
|
| |
| ==== käynnistetään uuden tekijänoikeusjärjestelmän suunnitteluprojekti ====
| |
|
| |
| käynnistetään useamman vuoden projekti, jossa pyritään luomaan vaihtoehto nykyiselle IPR-järjestelmälle. Työskennellään yhteistyössä taikkilaisten, taideylioppilaskuntien ja taiteilijajärjestöjen kanssa ja laaditaan malli joka estää taiteilijan käyttämisen lypsylehmänä. Edistetään että vähintään puolet luovan työn tuotoksesta jäisi tekijälle. Otetaan huomioon mallissa taiteilijoiden kokonaisvaltainen toimeentulo (mikäli taiteen ammattimaisen tekemisen edellytykset paranevat, voimme saada taiteilijoiden tuen taakse).
| |
|
| |
| Toimenpiteet:
| |
| * Haastatteluita, suunnittelua, luonnostelua, arvojen kartoitusta, taiteellisen toiminnan luonteen kartoitusta.
| |
|
| |
| ==== Ilmaistaan huolestuneisuutta yliopistojen tutkimuksten salaamisesta ====
| |
|
| |
| Monet yritysyhteistyönä tehdyt lopputyöt ja tutkimukset salataan. Tämä on yliopistojen avoimen tiedettä edistävän luonteen vastaista. Kampanjoidaan avoimen tieteen puolesta.
| |
|
| |
| ==== Edistetään avoimia hallinto- ja innovaatiokäytäntöjä ====
| |
| Aallon tutkijat ovat mukana [http://tutkimus.parvi.fi/index.php/Somus SOMUS-hankkeessa], [http://www.mindtrek.org/2009/democracy_finland Apps for Democrady Finland -kilpailun] järjestämisessä, [http://porkkanamafia.wordpress.com/ Porkkanamafiassa], Helsingin kaupungin [http://fillarikanava.hel.fi/ Fillarikanava-hankkeessa] ja kehittämässä [http://wiki.metropolia.fi/pages/viewpage.action?pageId=7635143 Metropolian avointa nettistrategiaa]. Pyritään kehittämään Aaltoa avoimien osallistavien hallintokäytäntöjen asiantuntijaksi ja puolestapuhujaksi. Lobataan avoimista hallinto- ja innovaatiokäytännöistä tutkimuksen ja käytännön painopistealuetta, jossa Aalto pyrkii maailman kärkeen.
| |
|
| |
| === Aaltopiraattien strategian muotoilu ===
| |
| * Haetaan tukea yliopiston toimintaan vaikuttamiseen Aallon strategiasuunnitelmista - esim. linkittämällä omat tavoitteet innovatiivisuuteen, oppimisympäristön kehittämiseen ja huippututkimuksen synnyttämiseen
| |
| ** Missä määrin yliopiston strategiasuunnitelmat löytyvät netistä?
| |
| * Piraattipuolueeseen liittyvien käsityksien ja sosiaalinen stigman voittaminen on keskeinen haaste (vanhanaikaista) kaupallista innovaatiotoimintaa ja yritysrahoitusta arvostavassa ympäristössä. Tähän voidaan vaikuttaa Aaltopiraattien julkisuuskuvalla.
| |
| * Toiminta Aallossa pyrkii kehittämään tietoyhteiskuntakysymyksien ymmärtämistä ja tuottamaan käytännön malliesimerkkejä (esim. vapaat oppimisresurssit ja hallinnon avoimuus) valtakunnan politiikassa argumentoimiseen
| |
| * Ajamalla tietoyhteiskuntateemoja ja aktiivisen nettitoimijan roolin omaksumista opetukseen, edistetään Piraattipuolueen tärkeänä pitämien kysymyksien ymmärtämistä laajassa vaikutusvaltaisessa joukossa
| |
|
| |
|
| |
| [[Luokka:Järjestötoiminta]][[Luokka:Aaltopiraatit]]
| |
Aaltopiraatit • Hallitus ja yhteystiedot • Toiminta • Tapahtumakalenteri • Säännöt • Liity Aaltopiraatteihin